El proyecto en proceso

El proyecto Diseño y Producción colectiva, participativa e inclusiva de un Mural es una iniciativa para la evaluación del proceso de aprendizaje de los contenidos pedagógicos del Taller de Dibujo y Pintura para Adultos de la ESBA Figueroa Alcorta y de la asignatura de Lenguaje Artístico Expresivo del Profesorado de Educación Primaria del ISFD Reneé Trettel de Fabián y los profesorados de Educación Inicial y Primaria del ENSA Alejandro Carbó.

El proyecto ha venido desarrollándose en las siguientes etapas:
- Diseño y Producción del Mural
- Instalación y Exposición Publica
- Registro y Publicación del proceso de creación colectiva

La primera etapa del proyecto se centra en una producción de tipo colectiva, participativa e inclusiva; en tanto que como unidad de contenidos es integradora y transversal, actualiza y genera puentes a la realidad. El Mural trabajado fue una reproducción del Guernica de Picasso. La segunda etapa del proyecto involucró la instalación y exposición del mural en distintos espacios públicos y privados aplicando estrategias de las relaciones públicas y la gestión cultural. La tercera etapa del proyecto implica el Registro y Publicación del proceso de creación colectiva de Mural que se viene realizando con la cohorte 2019 sobre la obra Playa Girón de Oswald Guayasamin.



Más allá del registro y documentación del proyecto como actividad pedagógica dentro de la cátedra, se propone la pesquisa, investigación y generación de datos del proceso de creación y producción en sí mismo. Para ello se han elegido algunos instrumentos como: cuestionarios prediseñados a ser contestados por los participantes, socialización de información y datos sobre el proyecto, el mural y el original, así como el autor para la recolección de datos de tipo censales y personales en cuanto a expectativas, deseos y desafíos. Todos los participantes han sido convocados a tomar registros personales, crear bitácoras, tomar fotografías o buscar información sobre la temática de la pieza reproducida.

El proceso de creación artística consiste de las aspiraciones y expresión del ser humano por representar cualquier idea que surge de cada individuo o grupo de individuos en algo material. Según Candel, el proceso parte de la contemplación y análisis de la realidad externa y de la propia experiencia de vida; luego viene la gestación de la idea creativa y visualización de modelos, estructuras o esqueletos tentativos de la obra; diseño y elaboración del fundamento de la manifestación; realización concreta de la manifestación que será expuesta al público; y finalmente la gestión de los mecanismos necesarios para la exposición y la comercialización. Mientras que Torres (2003) agrega al proceso creativo la profundización en los métodos y procesos en la ejecución de un proyecto y el análisis del espacio físico y del espacio inmaterial en el desarrollo de la creación artística.

Por su parte el proceso pedagógico en el abordaje de la educación artística consta de un conjunto de etapas definidas ya desde los lineamientos curriculares que pretenden la construcción de la propia identidad desde la comprensión, valoración, respeto y disfrute de las manifestaciones artísticas que integran el patrimonio cultural de la localidad y de la región a la cual pertenecen. En cuanto a la Ley general de Educación 26206 se busca desarrollar la capacidad de expresión y comunicación a través de los distintos lenguajes, verbales y no verbales: el movimiento, la música, la expresión plástica y la literatura. Y se propone como etapa necesaria el registro y documentación como unidad pedagógica más allá de los objetivos particulares o generales de los programas en artes. En la producción del Mural Playa Girón propuesto en el Taller de Adultos de Dibujo y Pintura de la ESBA Figueroa Alcorta se buscó hacer un registro sobre las etapas.

En la próxima publicación se recorre las opiniones recogidas de los asistentes y participantes del Playa Girón.